为了全面提高教育教学质量,切实推进素质教育的实施，钟屏希望小学校在开学初期，确立了“抓薄弱学科治理，促教学质量提升”为主题的教学工作重点。4月29日，钟屏希望小学召开了薄弱学科治理工作会。
会上，教导处张主任对学校在平均分、A段生于全县同类学校有较大差距的学科进行了比较分析，并结合教学六认真提出了后半期教学工作建议。校长邓中奎就建立“钟屏希望小学校教学质量薄弱学科预警制度”提出工作预想：学校实行了教师竞聘上岗制度，调整了薄弱班级的任课教师，让责任心强、教学能力突出的教师担任班级薄弱学科的教学。实行了学校行政分工跟班指导治薄，学校领导跟班听教师上课并进行指导，共同商量治薄措施，共同陪优辅差，同受考核奖惩。组织召开了“三会”。一是薄弱班级任课教师会，统一认识，明确目标要求，明确分工和责任；二是学生家长会，增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，使家长了解孩子在学校的学习生活及学校的校园文化建设，更好地形成家校教育的合力；三是学生会，让学生正视自己的差距，明确奋斗的学习目标，增强学生学习的自信，调动学生的学习积极性。这样三方面形成合力，同共促进学生学习成绩的提高，切实推进薄弱学科的转化。建立后进生学习档案，拟定具体的辅导计划。
相信有了家长、学生的大力配合和支持，有学校各级领导的重视和广大教师们的共同努力，钟屏希望小学校的薄弱学科一定会得到明显转化，教育教学质量一定会得到全面的提升!
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