“从朗读到演讲，距离一步之遥。跨越的方式，就是把朗读转化为演讲。”为了提高学生读书兴趣，形成浓厚的校园书香气息，给与学生展示自我的神圣平台，激发爱国主义，传递正能量，落实立德树人育人目标，4月28日，宜宾市翠屏区方水中心学校德育处开展“天天都是读书日：跨越朗读到旗台演讲的距离”研讨活动。
会上，老师们积极发言，分析现状，查找短板，建言献策。刘小墁老师指出，许多校园国旗下演讲栏目，现在采取的表现形式，一般是让单个学生上台，然后应时令节日演讲自己写的演讲稿。久而久之，这样单一的一人一写一讲模式，有点令听众产生审美疲劳了。它不能吸引台下学生们用心倾听，演讲效果比较苍白。她强调，深究个中原因，一是每次上台就一个学生，二是演讲稿写得仓促，质量不高，感染力不够。三是上台前缺乏认真演讲训练，语音语貌表现力不强。四是课外阅读得太少，演讲稿也就写得不好，缺乏视野和格局，缺乏逻辑思维建构。
思政老师陈代静说，国旗下演讲，本是一个非常重要的公共平台，庄严，神圣，影响力强大。如果用心运作好这个平台，它可以起到宣传教育正能量，可以让学生们得到历练和展示。
语文老师林安秀介绍说，有的学生就读方水九年期间，甚至得不到一次登上这个平台的机会，这是多么遗憾的事情!有的学生，可能有一次登台机会的话，就可以改变他很多很多，向着那光的方向发展。所以，为了给学生们创造更多的上台机会，发挥国旗下演讲时段的影响力，更为了激发同学们热爱阅读，天天都是读书日，学会选择好书好篇好段，学会分享阅读智慧，学会读以为用，懂得珍视团队合作，磨砺朗读艺术。
经过热烈研讨，老师们一致认为：国旗下演讲栏目可以创新改革一下，做到形式多样，人数不定。在保留原来的个人演讲形式的基础上，可以增加一个“国旗下朗读者”形式，供每班选择，并应该大力倡导这样的朗读者形式(也是借鉴一下央视的朗读者栏目)。
具体要求：1.朗读人数不定，可多可少，多可至全班，2.朗读内容选择可以应时令节气，也可以灵活处理，3.选取篇目原则上是古今中外名家作品选篇或者片段(体裁不限)，主题尽量突出爱国主义思想感情。时间十分钟以内，4.朗读前有简要的分享理由，即分享导语，5.态度决定一切，班主任与语文老师做好指导，重视学生们上台朗读效果。
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