“从朗读到演讲,距离一步之遥。跨越的方式,就是把朗读转化为演讲。”为了提高学生读书兴趣,形成浓厚的校园书香气息,给与学生展示自我的神圣平台,激发爱国主义,传递正能量,落实立德树人育人目标,4月28日,宜宾市翠屏区方水中心学校德育处开展“天天都是读书日:跨越朗读到旗台演讲的距离”研讨活动。
会上,老师们积极发言,分析现状,查找短板,建言献策。刘小墁老师指出,许多校园国旗下演讲栏目,现在采取的表现形式,一般是让单个学生上台,然后应时令节日演讲自己写的演讲稿。久而久之,这样单一的一人一写一讲模式,有点令听众产生审美疲劳了。它不能吸引台下学生们用心倾听,演讲效果比较苍白。她强调,深究个中原因,一是每次上台就一个学生,二是演讲稿写得仓促,质量不高,感染力不够。三是上台前缺乏认真演讲训练,语音语貌表现力不强。四是课外阅读得太少,演讲稿也就写得不好,缺乏视野和格局,缺乏逻辑思维建构。
思政老师陈代静说,国旗下演讲,本是一个非常重要的公共平台,庄严,神圣,影响力强大。如果用心运作好这个平台,它可以起到宣传教育正能量,可以让学生们得到历练和展示。
语文老师林安秀介绍说,有的学生就读方水九年期间,甚至得不到一次登上这个平台的机会,这是多么遗憾的事情!有的学生,可能有一次登台机会的话,就可以改变他很多很多,向着那光的方向发展。所以,为了给学生们创造更多的上台机会,发挥国旗下演讲时段的影响力,更为了激发同学们热爱阅读,天天都是读书日,学会选择好书好篇好段,学会分享阅读智慧,学会读以为用,懂得珍视团队合作,磨砺朗读艺术。
经过热烈研讨,老师们一致认为:国旗下演讲栏目可以创新改革一下,做到形式多样,人数不定。在保留原来的个人演讲形式的基础上,可以增加一个“国旗下朗读者”形式,供每班选择,并应该大力倡导这样的朗读者形式(也是借鉴一下央视的朗读者栏目)。
具体要求:1.朗读人数不定,可多可少,多可至全班,2.朗读内容选择可以应时令节气,也可以灵活处理,3.选取篇目原则上是古今中外名家作品选篇或者片段(体裁不限),主题尽量突出爱国主义思想感情。时间十分钟以内,4.朗读前有简要的分享理由,即分享导语,5.态度决定一切,班主任与语文老师做好指导,重视学生们上台朗读效果。
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