近日，四川省初中生物学优质课展评活动在攀枝花市米易初级中学举行。宜宾市南溪区南外实验学校陈相利老师代表宜宾市参赛，执教课题《神经调节》，经激烈角逐，最终荣获省级二等奖。
一份荣誉，映照一堂课的千锤百炼。它是陈相利老师深耕课堂的个人答卷，更是市、区、校各级领导悉心指导和学科团队合力攻坚的集体成果，见证着学校教师扎实的专业素养与团结向上的教研风气。
高位领航——多方托举，筑牢后盾
一堂优质课的出征，离不开各级领导的重视与托举。从确定参赛人选、敲定参赛课题起，市、区教研部门专家便全程跟进，在学科方向与课标把握上把脉定向；学校领导高度重视，多次关心、督导备赛进度，协调教学时间、保障教研资源，鼓励参赛教师大胆创新、从容应战。这份关心与期许，为参赛教师打消了顾虑、坚定了信心，也为整个备赛团队筑牢了坚实后盾。
聚智研磨——团队同心，千锤百炼
一人参赛，全科助力。接到省赛通知后，生物教研组迅速组建备赛团队，反复研读新课标，立足生物学核心素养，从教学目标设定、情境导入、探究活动设计，到板书架构、实验材料选取，逐项推敲，搭起课堂雏形。雏形既成，研磨即启。团队形成“试教—评课—修改”的循环打磨机制：每一次试课之后，组内教师围坐研讨，优化探究任务、调整课堂节奏、打磨评价语言，一次次推翻，又一次次重构。每一处细节的打磨，都凝聚着集体的智慧，也诠释了学校互帮互助、聚力共研的优良氛围。
奔赴赛场——立足课堂，从容绽放
赛场之上，面对全省各地优秀生物教师同台竞技，陈相利沉着自信、从容授课。她以地震应急演练情境导入，借助实物观察与3D模型直观呈现神经系统的组成；依托真实案例，推导各结构的功能，最终落脚于保护神经系统、践行健康生活。层层递进构建生物学概念，让“做中学”真实发生。教态自然亲切，师生互动高效，反复打磨的教学设计稳稳落地，充分展现了学校教师过硬的教学基本功与出色的课堂驾驭能力。
复盘沉淀——以赛促研，久久为功
比赛落幕，成长不止。赛后，陈相利与备赛团队及时复盘课堂，梳理亮点、反思不足，并结合观摩全省各地优秀教师课堂的收获，在组内开展分享交流——把赛场所见、评委点评、参赛感悟与同仁共同研讨，将参赛收获转化为后续教学改进的方向，真正实现以赛促研、以研促教。
一次优质课比赛，不是终点，而是新的起点。未来，学校将继续凝聚教研力量，深耕课堂沃土，打造高素质教师队伍，让教研之花在校园里常开长盛。
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